為了全力推進(jìn)學(xué)校“治人文、精技術(shù)”教育教學(xué)改革，深入弘揚(yáng)工匠精神，加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，9月10日上午，生物裝備學(xué)院“成就大國工匠——用工匠精神引領(lǐng)大學(xué)生活”新生教育講座在102階梯教室舉行，全體生物裝備學(xué)院2020級高職新生參加了活動。

新生入學(xué)，大學(xué)生如何砥礪品質(zhì)，錘煉意志，扣好人生第一?？圩?，繪就大學(xué)的人生精彩？生物裝備學(xué)院王開德書記首先從“社會的發(fā)展，國家的進(jìn)步，既植根于物質(zhì)基礎(chǔ)，也取決于精神品質(zhì)”入題。分析介紹了從站起來，到富起來、再到強(qiáng)起來，走進(jìn)新時代的偉大中國，為何要重提“工匠精神”，并將其寫入政府工作報告的背景。深入淺出分析了“工匠精神”的內(nèi)涵和要義。隨后，王開德以大飛機(jī)C919鉗工技師胡雙錢、“蛟龍?zhí)枴眱山z鉗工顧秋亮及全國十大能工巧匠,給火箭焊“心臟”的高鳳林等大國工匠為例，講述了他們幾十年如一日，精雕細(xì)琢,精益求精，執(zhí)著追求干好一件事，創(chuàng)造別人認(rèn)為不可能的可能的故事。最后，他希望同學(xué)們立足工匠六項基本行為，以十年磨一劍、反復(fù)磨練方成器的信仰，少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實地；少一些急功近利，多一些專注持久；以技術(shù)要義在精微、不求極致不罷休的氣派鑄就精彩大學(xué)人生。

通過本次講座，同學(xué)們對工匠精神有了全新的認(rèn)識，端正了“干一行，愛一行，精一行”的態(tài)度，并愿在職業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，愛上所選專業(yè)，尋找自身的優(yōu)勢，釋放學(xué)習(xí)中的快樂，做一名快樂的大學(xué)生。

供稿：生物裝備學(xué)院

編輯：王開德 審核：王開德