為進一步加強學風建設，學工處組織全院班級開展了為期一個月的學風建設大討論活動，并于2014年12月29日舉行了學風建設主題班會交流評比。

12月初，學工處向全校各班級印發(fā)了蔣留生院長《在2014年學生工作表彰大會上的講話》和《年少讀書幸福事》等學習材料，組織學生認真學習，開展學風建設大討論，舉行主題班會評比，涌現出了一批主題明確、亮點突出、成效明顯的班級活動典型。經各系推薦，牧醫(yī)高職13-1班等六個班參加了學風建設主題班會交流評比，各班級緊緊圍繞學風建設這一主題，就如何提高學生學習主動性和積極性，加強學生自我教育、自我管理、自我服務，結合專業(yè)特色和班級學生特點，積極思考，大膽探索，開展了一系列針對性強、內容豐富、形式多樣的主題班會活動。經評比，牧醫(yī)高職13-1班《學風建設我先行》主題班會獲得一等獎，會審?？?span lang="EN-US">14-2班《大學學了沒？》、生物制藥?？?span lang="EN-US">13-2班《濃厚學風，充實你我》獲得二等獎，園林高職13-2班《建設優(yōu)良學風，把握青春時光》、汽車?？?span lang="EN-US">13班《班風討論》、機械?？?span lang="EN-US">14-2班《我們都是好孩子》獲得三等獎。

學風建設是一所高校辦學水平、教育質量和管理水平的重要標志，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現。為期一個月的學風建設大討論暨主題班會評比活動，使全校學生充分認識到加強學風建設的重要性和必要性，增強了學生學習的積極性和主動性，為進一步促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高營造了良好的育人環(huán)境。

（供稿：學工處）