為了進一步深化教學(xué)秩序規(guī)范化的成果，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生由“被動”轉(zhuǎn)化為行動上的主動、內(nèi)心里的自覺，從而相沿形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，生物工程系不斷探索多種有效形式加強學(xué)生自我教育，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

“一日之計在于晨”，早晨七點半鐘，生藥高12-2班的教室里已經(jīng)傳出了朗朗的讀書聲。該班從11月份開始，發(fā)起了“每天早起半小時，書香陪伴我成長”活動，學(xué)生們在班主任王晴老師的帶領(lǐng)下，每天七點半準時來到教室進行早自習(xí)，這樣不僅使學(xué)生們養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，充分利用寶貴的早晨時光去學(xué)習(xí)，還有效地避免了遲到的現(xiàn)象。

生物系還通過開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)大家談”主題班會，學(xué)生們圍繞“應(yīng)該怎樣？做得怎樣？今后必須怎樣？”等問題進行大討論，組織學(xué)習(xí)《生物工程系建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)倡議書》，學(xué)生在自我教育中達到統(tǒng)一思想，提高認識，落實行動的效果。

（供稿：生物工程系）