2013年12月，我院教師尹紅麗副教授主持的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《五年制高職生英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)策略的實(shí)踐研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)：D/2011/03/113）通過成果鑒定，順利結(jié)題。

該課題于2011年7月申報(bào)，同年12月經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃辦批準(zhǔn)立項(xiàng)，2012年3月召開報(bào)告會(huì)予以開題論證，2012年12月通過中期檢查。其主要成果《五年制高職生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略》獲2013年江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)（職業(yè)教育類）一等獎(jiǎng)。

該成果生成于行動(dòng)研究，注重凸顯職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)效特色，著力培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行工作的能力，提出了課程目標(biāo)立足于用、課程內(nèi)容立足于選、教學(xué)方法立足于活、組織方式立足于動(dòng)、學(xué)習(xí)過程立足于樂、評(píng)價(jià)方式立足于褒的五年制高職學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)的策略，具有一定的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

（供稿：教科處）